Riflessioni....

Bambini della scuola dell’infanzia in due scene affiancate: a sinistra in aula seduti davanti alla LIM ; a destra in giardino esplorano la natura

LIM alla scuola dell’infanzia: quando lo scherm...

C’è un punto che spesso sfugge nel dibattito sulla LIM alla scuola dell’infanzia.E non è tecnico. È educativo. Ma davvero tutte le attività devono passare dalla LIM?Davvero ogni proposta ha...

LIM alla scuola dell’infanzia: quando lo scherm...

C’è un punto che spesso sfugge nel dibattito sulla LIM alla scuola dell’infanzia.E non è tecnico. È educativo. Ma davvero tutte le attività devono passare dalla LIM?Davvero ogni proposta ha...

Tavolo di laboratorio in una scuola dell’infanzia con colori, pennelli e lavori in corso; due bambini concentrati dipingono mentre un’adulta osserva sullo sfondo, in un’aula luminosa.

I lavoretti NON sono souvenir

Rimettere al centro l’esperienza nei nidi e nella scuola dell’infanzia Quante volte, senza accorgercene, pensiamo che “fare” significhi portare qualcosa a casa? Un lavoretto.Un foglio colorato.Un prodotto finito. Eppure l’educazione...

I lavoretti NON sono souvenir

Rimettere al centro l’esperienza nei nidi e nella scuola dell’infanzia Quante volte, senza accorgercene, pensiamo che “fare” significhi portare qualcosa a casa? Un lavoretto.Un foglio colorato.Un prodotto finito. Eppure l’educazione...

Un’adulta fotografa con lo smartphone un bambino seduto a terra mentre gioca con costruzioni in legno; l’attenzione è sull’atto del fotografare, non sul volto del bambino, in un contesto educativo interno.

Privacy, dignità e canali ufficiali nei servizi...

C'è una domanda che, nei servizi educativi e nelle scuole, andrebbe fatta più spesso: perché sentiamo il bisogno di fotografare così tanto? E subito dopo un'altra, ancora più concreta: se...

Privacy, dignità e canali ufficiali nei servizi...

C'è una domanda che, nei servizi educativi e nelle scuole, andrebbe fatta più spesso: perché sentiamo il bisogno di fotografare così tanto? E subito dopo un'altra, ancora più concreta: se...

Bilancia con due piatti: da un lato un tablet con icone di app, dall’altro una pila di fogli e una campanella, a rappresentare il confronto tra organizzazione digitale e accumulo di dati.

App al nido: sicurezza, comunicazione e senso e...

Quando l'organizzazione digitale rischia di sostituire la relazione È davvero un progresso educativo sapere tutto, subito, su un bambino di pochi mesi? Oppure stiamo confondendo l'idea di sicurezza con quella...

App al nido: sicurezza, comunicazione e senso e...

Quando l'organizzazione digitale rischia di sostituire la relazione È davvero un progresso educativo sapere tutto, subito, su un bambino di pochi mesi? Oppure stiamo confondendo l'idea di sicurezza con quella...

La frustrazione : quando non è solo del bambino, ma dell'adulto e della società

La frustrazione : quando non è solo del bambino...

Quando un bambino è frustrato, piange, protesta, si oppone.Ma raramente quella scena riguarda solo lui. Dentro quella frustrazione c'è molto di più: la stanchezza dell'adulto la pressione del tempo lo...

La frustrazione : quando non è solo del bambino...

Quando un bambino è frustrato, piange, protesta, si oppone.Ma raramente quella scena riguarda solo lui. Dentro quella frustrazione c'è molto di più: la stanchezza dell'adulto la pressione del tempo lo...

Perché i bambini non hanno bisogno di genitori sempre entusiasti..

Perché i bambini non hanno bisogno di genitori ...

C'è una convinzione educativa molto diffusa, raramente messa in discussione: che un “buon adulto” deve coinvolgere, stimolare, intrattenere. Che dover inventare giochi, rendere ogni momento interessante, essere sempre presente nel...

Perché i bambini non hanno bisogno di genitori ...

C'è una convinzione educativa molto diffusa, raramente messa in discussione: che un “buon adulto” deve coinvolgere, stimolare, intrattenere. Che dover inventare giochi, rendere ogni momento interessante, essere sempre presente nel...